皆さん、今日は。今の紹介にもありましたが、私たちが三本柳小学校に来るのは、去年の長野オリンピックの時以来２度目です。あの時は皆さんが応援しているボスニアヘルツェゴヴィナの選手団と、皆さんの交流会の通訳でお手伝いをさせて頂きました。ボスニア・オリンピック委員会のボギチェヴィッチ会長は、この学校でこんなことを言いました。「『平和の祭典』と言われるオリンピックに、戦争が終わったボスニアから参加できるのは本当に嬉しいことです。みんなナガノから友情のメダルを持って帰りたいんです」。ボスニアの選手たちは本当のメダルは取れませんでしたけど、でも「友情のメダル」は持ち帰れたと思うんです。そしてそれは三本柳小の皆さんとの交流を通じて、ここで受取った「友情のメダル」だったと思うんですよ。皆さんの笑顔、ボスニア選手団の晴れやかな顔を見られて、私たちにとっても通訳としてとても思い出に残るいい仕事だったと思っています。
   で私たちはボスニアの隣のユーゴに住んでいます。去年は「平和の祭典」オリンピックをここで見られたのに、今年の春私たちは、そして私たちの住んでいる町は戦争に巻き込まれてしまいました。皆さんはボスニアとの交流を続けていますし、６年生の皆さんはこの春からユーゴやコソヴォの難民について勉強していると聞きました。どうしてそうなったか、とか誰が悪いのか、ということについては大人たちがいろいろ話を続けています。でも今日はそういう難しい話は抜きにして、私たちがベオグラードで体験したことを中心にお話したいと思います。

長野市立三本柳小学校 長野市内の小中学校が長野五輪参加各国を学校ごとに応援する「一校一国運動」で、三本柳小学校のパートナー国がボスニアに決まったのはボスニア（デイトン）和平成立直後の９６年１月でした。以来同校はボスニアの戦争被害と難民・地雷問題、８４サライェヴォ五輪などをテーマに積極的な国際化教育を開始。地雷除去を目的とした校内募金などの活動を続けている他、長崎宏子氏（元五輪水泳代表）、ヤドランカ氏（ストヤコヴィッチ、ボスニア出身の歌手）、柳瀬房子氏（難民を助ける会）など多くの人が同校に招かれています。９６年夏以降はサライェヴォ市ナフィヤ・サライリッチ小学校との交流が始まり、メッセージレター・ピアノ贈呈、栗林和雄校長のサライェヴォ訪問などが今までに行われました。今春も２教諭がサライリッチ小を訪問し、地雷被災児童のために三本柳小が行った校内募金が渡される予定でしたが、ユーゴ空爆開始による日本外務省のボスニア向け渡航危険度アップに伴い中止となりました。しかしこれを契機に新６年生はコソヴォ情勢をテーマとした勉強を始めています。五輪から１年半が経ち、「一校一国運動」を何らかの形で続ける学校も少なくなる中、同校はパートナー国との厚い交流を今も行っている貴重なケースだと言えるでしょう。Ｊと私は三本柳・ナフィヤ両小学校交流の周辺取材通訳などを通して、一昨年以降同小学校とのお付き合いを続けています。

   本業は通訳。だからヒト前に出ることはあっても、誰かの話したことを別の言葉に変えるだけで、自分のアタマで考えて話すなんてのは大の苦手・・・というのもあるし、ユーゴ空爆が始まってからベオグラードの状況ならともかくコソヴォ難民のことはきちんとフォローしていたとは言えないし・・・。三本柳小側から今回のミニ講演会について初めて打診があった時は正直言ってあまり乗り気ではありませんでした。
   「でもコソヴォじゃなくて、ベオグラードの空爆の経験でも、今の平和な、恵まれた環境で育っている日本の子どもたちにとっては貴重な話になると思います」と、三本柳小の先生に説得されてＪと一緒に長野へ行くことになりました。難しい政治の話、空爆が始まって以来あまりちゃんと把握していないコソヴォとボスニアの状況についてはお話しできないので、ベオグラードでの生活経験をベースに一般論を話す、ということをこちら側の条件として承諾して頂きました。きちんと小学生の熱意に応えられる自信はないという不安と、何か自分の経験から還元できるものがあるかも知れない、という漠然とした気持ちの両方がありましたが。
   「（旧）ユーゴ便り」第２３回配信は、余計なコメントは控えて、７月１６日に私が長野の小学生（５・６年生全員プラス３年生１クラス）の前で話したこと、特にその後半、偉そうにハッタリをカマシたと、あるいは偽善的だと批判を受けるかも知れない部分をほぼ話した通りに書いてみようと思います。ただそれは自慢をタラタラしたいからではなく、結局何が話せて何が話せなかったのか、をこのページの読者の皆さんと一緒に再検討してみたいからです。「落書き帳」（掲示板）で皆さんの忌憚ないご意見をお待ちしています。前半の内容は爆音の恐怖や度重なる停電・断水による生活の変化ですが、それについては＜ユーゴ戦争便り＞という副題で第１３回以降書いてきましたので思い切って割愛します。

   というわけで、今後皆さんにいろいろな交流を続けて行ってほしい、その中で考えてほしい、という意味で最後にお願い、というか提案が３つあります。
   一つはボスニアとの友情、ナフィヤ・サライリッチ小との交流を続けて行ってほしいということです。一校一国運動を続けている学校も少なくなった、と校長先生から聞きました。それだけじゃなくて、皆さんのような形で他の国のことを勉強し、交流をしている学校は日本でも三本柳だけだといってもいい、素晴らしいことなんだと思います。だからぜひ皆さんの心が伝わるような交流を続けて下さい。文通をしている人は文通を続けてください。皆さんがサライェヴォからの手紙を楽しみにしているように、ナフィヤの子も皆さんのお手紙を楽しみにしているはずです。
   二つめは、勉強を続けてほしいということです。６年生の皆さんは来年、５年生の皆さんも再来年には中学に進みますね。中学、高校、あるいは大学へ行く中で、じゃあさっき言ったように世界には戦争したり貧しくって食べるものにも困っている国がある、それはどうしてなのか、そういう中で日本という国が何が出来るのか、皆さんの一人一人には何が出来るのか。三本柳でこんなことをやったな、というのをヒントに一人一人がいろいろなことを勉強して行ってほしいんです。
   三つ目は、三本柳小としては何が出来るのか、もちろん皆さんもあと半年、１年半この学校にいるわけですから、今後三本柳がナフィヤと、あるいはボスニアと、あるいはユーゴなりコソヴォなりとどう付き合っていったらいいのか。皆さんの一人一人がどんどんアイディアを出してほしいということです。皆さんの中にいろいろな素晴らしいアイディアがあると思うし、それは一人では出来ないけど三本柳小としては出来ることとか、一つの小学校だけでは出来ないことも出てきちゃうと思うんですが、とにかくアイディアを出すのは校長先生ではありません。国際委員会の千葉先生でもありません。そうではなくて皆さんです。だから皆さんの一人一人がぜひ「こんなことが出来る」を考えて行ってほしいと思うんです。
   私とＪはまた８月に遠いユーゴのベオグラードに帰りますが、皆さんの今後の交流がどうなっていくか楽しみにしていますし、出来ることは僅かですけれども、お手伝いが出来ることがあれば喜んでお手伝いしたいと思っています。最後にちょっと難しい話も入りましたが、これで私たちの話を終わります。最後まで聞いて下さってどうも有り難うございました。

児童の反応 でん気の輪っかみたいのがくらくなったりあかるくなるのはていでんというんですか。（３年、二木くん） なぜ、同じ人間どうしで、ころしあったり、けがをさせたりするのか、人をころしている人が、どういう気持ちでころしているのか、わたしには理解できません。わたしは、ボスニアとの友情を、すごくすごく大事にしたいです。（５年、斉藤さん） わたしが一番考えたのは、あげた人はえらい、もらった人はえらくない。わたしたちはこういうのを考えたことがないし、ましてしりませんでした。でもこういう気もちでいるのでしょうか。わたしは、たぶんみんなもだけど、そういう気もちじゃなくて、本当にたすけたいという気もちでやってると思います。わたしたちがそんな気もちでやっていたら、もらった人はうれしくもないし、もらいたくもない、くやしいと思います。（５年、丸山さん） 一番心にのこったことは、中学生の子どもが「早く学校に行きたい」と言っていた。ということです。「ふつうは、学校が休みになるとうれしいのに」と私は思ったけど、ミサイルなどがいつおちてくるかわからなくて、外で遊べなくなっていると聞いて、「やっぱりたいくつなんだな」とかわいそうに思いました。（６年、徳永さん） 一人一人がアイディアを出して、しえんや交流をつづけたいと思います。８月にベオグラードへ帰えられたらよければ、そちらの様子やボスニアの様子を教えてください。（６年、篠田くん）